Entrevista a un responsable de cultura

Algunos aspectos de la entrevista que realice a un responsable de cultura

Le realice la entrevista al concejal de juventud y deportes de Vejer de la Frontera, Francisco Manuel Flor Lara. La entrevista se llevó a cabo en la sala de juntas del ayuntamiento, el día 19 de junio de 2014, después de mucha espera porque está muy ocupado preparando los servicios de playa y los maratones que se realizan en la localidad.

Desde su delegación, su prioridad son los jóvenes y los deportes. Intenta realiza todo tipo de actividades maratones de fútbol, carreras ciclistas, carrera popular San Silvestre… Todo ello con un presupuesto mínimo y que le impide realizar más actividades que le gustaría hacer.

Además de realizar las actividades, participa en ellas, ya que es un forofo del fútbol y ha jugado en el equipo de la localidad.

En estos cuatro años de legislatura, el mayor inconveniente que se ha encontrado es el presupuesto mínimo que tiene el ayuntamiento para realizar este tipo de actividades, que en cambio siempre cuentan con un buen número de participantes.

Tanto él como el resto del ayuntamiento utiliza mucho las redes sociales para divulgar las actividades que proponen y van a realizar, tanto es su perfil personal como por el del ayuntamiento.

Dice que para él no hay experiencia negativa (excepto el presupuesto, algo que es común ahora mismo). De todas las actividades que realiza se queda con la parte positiva y con lo que no salga bien, siempre queda superarse la próxima vez. 

Taller de lectura

Este taller se basa en cómo debemos leer, lo que pretende bajo el eslogan: «Somos el resultado de lo que vivimos, pero también de lo que leemos», es enseñar a leer, darle la entonación adecuada a cada texto. 
Este taller va a dedicados a jóvenes entre 12 y 18 años, que estudien secundaria obligatoria o bachiller. 
Al ir dedicado a jóvenes estudiantes el taller se llevará acabo todos los sábados de 10 a 1 durante el mes de Junio. Se realiza en la Casa de la Cultura del pueblo (Vejer de la Frontera). 
Su precio será de 10 euros la inscripción
Las tres primeras secciones serán teóricas acompañadas de su correspondiente práctica y en la última sección se hará un concurso para elegir al estudiante que sea capaz de emocionarnos tanto con un poema, un acto o un párrafo. Con esta idea lo que queremos es que el alumno repita, porque de esta manera aprende y se divierte.
Así dividiremos las secciones:
1ª sección: Narrativa: 
Nociones básicas de: 
- recursos para escribir un texto narrativo
- reglas de ortografía
- coherencia y cohesión
• Texto elegido para la práctica: Fragmento de Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes

2ª sección: Poesía:
Nociones básicas de:
- figuras literarias
- rima y ritmo
- medida y esquema métrico
• Texto elegido para la práctica: Poema Yo voy soñando caminos de Antonio Machado

3ª sección: Teatro
Nociones básicas de:
- la voz narrativa
- las acotaciones
- los actos y las escenas
• Texto elegido para la práctica: Acto de Bodas de sangre de Federico García Lorca

4ª sección: Concurso
Si son muchas participantes se dividirán en grupo, si el número es menos será individual. Deberán elegir un texto de los distintos géneros que se han visto y leerlos en clase. Entre todos elegirán a la persona o grupo al ganador/ es. 

Nos visitaran el poeta local Manuel Basallote, para hablarnos de qué es para él la poesía y deleitarnos con algunos de sus poemas. También contaremos con la presencia del autor de moda Federico Moccia, que ha inspirado su último libro en las calles de nuestro pueblo; y con el grupo de teatro Orzú, que nos representará uno de sus actos. 

Política cultural

Imaginando que somos de la consejería de cultura del Ayuntamiento de Vejer de la Frontera y queremos fomentar el patrimonio cultural del pueblo; organizaremos visitas guiadas a los distintos monumentos que caracterizan al pueblo: Iglesia del Divino Salvador, castillo, recinto amurallado, molinos de viento, convento de las monjas concepcionistas, barrio de la Judería, torre del Mayorazgo y Plaza de España. Con esta idea además de conocer la belleza de este pueblo, los visitantes aprenderían nociones básicas sobre arte y arquitectura. También los llevaríamos a degustar la gastronomía típica de la zona como el lomo en manteca o los dulces artesanos.

Esta actividad iría dirigida a todo tipo de público, ya sea español o extranjero, ya que es una actividad para conocer el pueblo. 

Para realizar dichas visitas necesitaríamos el compromiso de un guía experto en todos los monumentos que visitaríamos. Este guía tendría que hablar varios idiomas como inglés, francés y alemán. También necesitaríamos la aprobación de los establecimientos donde realizaríamos la degustación.

Nos podríamos encontrar con varios obstáculos, uno de ellos que no tuviéramos gente para realizar la visita, otro que los establecimientos a los que le pidiéramos colaboración no quisieran dárnosla y un último obstáculo sería encontrarnos con algunos de los monumentos cerrados. 

Para que esta actividad tuviera éxito, la divulgaría por internet para que se extendiera por fuera de la provincia y además podrían carteles por los pueblos cercanos. 

Arco de la Judería (imagen tomada de Google)

Arco de la Segur (imagen tomada de Google)

Molinos de viento (imagen tomada de Google)

Plaza de España (imagen tomada de Google)

FUNDACIÓN CARLOS EDMUNDO DE ORY

(Imagen tomada de Google)

 

Esta fundación se trata de una biblioteca, la misma biblioteca que tenía Carlos Edmundo de Ory en su casa. Todo se encuentra como él lo tenía, hasta los objetos personales. Está compuesta por 8600 volúmenes, donde se incluye su primera biblioteca, la que heredó de su padre. Próximamente contarán con las cartas escritas por este autor. 

La fundación se encuentra en el edificio Reina Sofía, y su presidenta es Laure Lachéroy de Ory, viuda del escritor. También participan en esta fundación su hija Solveig de Ory y su sobrino José Antonio de Ory. Y el gestor de proyectos, con el que tuvimos el placer de contar, Javier Vela.

Es una fundación joven, que se va desarrollando poco a poco y gracias a los asistentes que participan en las numerosas actividades que realizan; ya que no disponen de ningún tipo de ayuda. 

La fundación realiza numerosos actos: cursos y talleres, presentaciones de libros, jornadas y debates, exposiciones, lecturas y recitales y conciertos. Todas ellas con un precio que oscila los quince euros. El taller más próximo que van a realizar es un taller de poesía japonesa que se impartirá los sábados de este mes, en la sede de la fundación.

También realizan citas guiadas a centros cívicos o educativos. 

El patronato de la asociación está compuesto por  Laure Lachéroy de Ory, viuda del autor; Solveig de Ory, su única hija; José Antonio de Ory, sobrino del poeta; Jesús Fernandez Palacios, escritor y editor; Fernando García Polavieja, cantautor; Rafael Román Guerrero, político y profesor; Ignacio Martínez-Castignani, escritor y Director del Instituto Cervantes de Belo Horizonte; Teófila Martínez, Alcaldesa de Cádiz; Antonio Castillo, Concejal de Cultura del Ayuntamiento de Cádiz; Mari Paz Orihuela, Gerente de la Fundación Municipal de Cultura; Rosario Martínez, Directora de la Red de Bibliotecas Municipales de Cádiz; Pilar Paz Pasamar, poetisa; Nieves Vázquez Recio, escritora y profesora, y José Manuel García Gil, escritor, profesor y responsable de la colección Calembé.

Disponen de una página web donde puedes informarte de todas las actividades que van realizando: http://www.fundacionory.com

Presencia literaria: Rafael Guillén

En esta presencia realizada el 23 de abril a las 12,00 horas en el Salón de Grados de la Facultad de Filosofía y Letras, tuvimos la suerte de contar con un importantísimo escritor, Rafael Guillén. Se enmarca en los poetas del 50, pero él se identifica más con los del 27. 

Se trató de una entrevista realizada por José Jurado. Unas primeras preguntas relacionadas con su vida personal, sobretodo de la infancia tan dolorosa que tuvo que vivir, al nacer en los años previos de la Guerra Civil (1933) y perder a su padre con tan solo 2 años; las siguientes preguntas estuvieron dirigidas hacia su literatura y las obras escritas. 

Durante la entrevista, nuestro escritor nos recita algunos de sus poemas más emblemáticos, algunos de ellos dedicados a su madre o al paso del tiempo. 

Al entrar en la sala, en cada uno de los asientos encontramos un folleto con la información de la presencia por una cara y por la cara posterior, breve introducción de la vida y la obra del autor.

Tenemos que destacar que el aforo estaba completo, hasta tal punto que tuvieron que traer más asiento y aun así hubo personas que tuvieron que estar de pie. Había tres cámaras grabando y  ningún cartel de información. 

Imagen tomada de Google

Presencia literaria: Feliz J. Palma

Esta presencia se llevó a cabo el día 20 de marzo a las 19,00 horas en el Edificio Constitución 2012. Tuvimos el placer de contar con la presencia de un gran autor como es Feliz Palma, nacido en Sanlúcar de Barrameda en el año 1968 y reconocido como uno de los escritores de relatos más brillantes y originales de la actualidad.  Escritor del sur más internacional. Tiene una amplia obra dividida en dos, en un principio fue cuentista y más tarde decidió escribir novelas. 

El acto fue presentado por una profesora de la Universidad, Nieves Vázquez Recio y resultó muy ameno ya que fue una entrevista y no resultó tan cansado. Además su duración no fue muy larga, alrededor de una hora y cuarto. 

Tenemos que destacar que fue una presencia grabada, como pudimos comprobar al llegar a la sala y ver la imagen detrás de la mesa de la entrevista. Después esta imagen de la grabación fue sustituida por un cartel de la presencia. 

En cuanto al aforo decir que no estaba completo, la mayoría de los asistentes eran alumnos. La sala disponía de micrófonos para el turno de preguntas que hubo al final y en ella encontramos un stand con numerosos libros del autor, donde destacan sus dos últimas obras El mapa del cielo y El mapa del tiempo. 

Al entrar en la sala nos repartieron un folleto donde por la parte de delante podíamos ver el cartel de la presencia con la información del lugar y la hora; y por la parte de atrás tenemos una breve biografía del autor y de toda su obra. 

Primer libro de la trilogía (imagen tomada de Google)

Segundo libro de la trilogía (imagen tomada de Google)

Derechos de autor

Basándonos en la Ley de Propiedad Intelectual y atendiendo a la actividad que debemos realizar, he decidido que siendo profesora de secundaria y siguiendo con el temario de la asignatura de Lengua y literatura; que en este caso se trata del género del teatro, he decidido que los alumnos se deben de leer el ensayo La escritura dramática de Alonso de Santos.

Este libro tiene unos derechos de autor por lo que los alumnos no podrán encontrarlo en Internet ni  puede ser  escaneado ni fotocopiado, como bien nos lo explica en el art. 13 y también tenemos que decir que es una obra que no pertenece al dominio público porque nuestro autor, Alonso de Santos está vivo (art. 26)

Artículo 13. Exclusiones. No son objeto de propiedad intelectual las disposiciones legales o reglamentarias y sus correspondientes proyectos, las resoluciones de los órganos jurisdiccionales y los actos, acuerdos, deliberaciones y dictámenes de los organismos públicos, así como las traducciones oficiales de todos los textos anteriores.

Articulo26.  Duración y cómputo. Los derechos de explotación de la obra durarán toda la vida del autor y setenta años de su muerte o declaración de fallecimiento.

Según las excepciones de la Ley de Propiedad Intelectual un profesor de educación reglada no necesitará la autorización del autor para manejar la obra (art.32) por lo tanto el profesor puede utilizar la obra y fotocopiar fragmentos de la misma.

Ilustración de la enseñanza (art. 32.2): “32.2. No necesitará autorización del autor el profesorado de la educación reglada para realizar actos de reproducción, distribución y comunicación pública de pequeños fragmentos de obras o de obras aisladas de carácter plástico o fotográfico figurativo, excluidos los libros de texto y los manuales universitarios, cuando tales actos se hagan únicamente para la ilustración de sus actividades educativas en las aulas, en la medida justificada por la finalidad no comercial perseguida, siempre que se trate de obras ya divulgadas y, salvo en los casos en que resulte imposible, se incluyan el nombre del autor y la fuente. No se entenderán comprendidas en el párrafo anterior la reproducción, distribución y comunicación pública de compilaciones o agrupaciones de fragmentos de obras o de obras aisladas de carácter plástico o fotográfico figurativo”

Esta obra la deberán buscar en bibliotecas, que como nos dice el art. 37, es una institución que no tiene que tener la autorización del autor para poner disponer de ella.

Artículo 37. 2. * Redacción según Ley 10/2007, de 22 de junio, de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Asimismo, los museos, archivos, bibliotecas, hemerotecas, fonotecas o filmotecas de titularidad pública o que pertenezcan a entidades de interés general de carácter cultural, científico o educativo sin ánimo de lucro, o a instituciones docentes integradas en el sistema educativo español, no precisarán autorización de los titulares de derechos por los préstamos que realicen. Los titulares de estos establecimientos remunerarán a los autores por los préstamos que realicen de sus obras en la cuantía que se determine mediante Real Decreto. La remuneración se hará efectiva a través de las entidades de gestión de los derechos de propiedad intelectual. Quedan eximidos de la obligación de remuneración los establecimientos de titularidad pública que presten servicio en municipios de menos de 5.000 habitantes, así como las bibliotecas de las instituciones docentes integradas en el sistema educativo español. El Real Decreto por el que se establezca la cuantía contemplará asimismo los mecanismos de colaboración necesarios entre el Estado, las comunidades autónomas y las corporaciones locales para el cumplimiento de las obligaciones de remuneración que afecten a establecimientos de titularidad pública. 

Para solucionar este problema tendríamos que pedir permiso al autor, para ello deberíamos buscar en Internet como ponernos en contacto con él. Y buscando encontramos una página dedicada a este autor donde tenemos un epígrafe donde encontramos el correo de este dramaturgo:

alonsantos@hotmail.com

joseluis@joseluisalonsodesantos.com

Un ataque político a las formas de vida

(Imagen tomada de Google)

Se define “consumo cultural” como un concepto que se puede aplicar a varios conceptos como por ejemplo a lo que se consume y a quienes consumen. Otras definiciones son : momento específico del ciclo que cumplen los bienes, ayuda a entender otras nociones afines: recepción, apropiación, audiciones o usos. García Canclini define “consumo” como el conjunto de procesos socioculturales en que se realizan la apropiación y los usos de los productos.

Los bienes culturales implican una coordinación entre el autor y el público y que el bien no se agota al ser consumido, sino que se siga recreando por un largo tiempo. La noción de consumo se combina con los comportamientos, los hábitos, las preferencias, los usos, los gustos. 

El consumo se entiende como: el lugar de la reproducción de la fuerza de trabajo y de la expansión del capital; el lugar donde las clases y los grupos compiten por la apropiación del producto social; el lugar de la diferencia social y la distinción simbólica entre los grupos; el sistema de integración y comunicación; el escenario de objetivación de los deseos, y el proceso ritual. 

Algunas deficiencias de algunas conceptualizaciones del consumo cultural: crítica a la organización masiva de los productos culturales es limitada; visión reduccionista del consumo, psicologismo moralista, poca consistencia de las teorías y débil consenso conceptual, teorización sobre el consumo fragmentada: vertiente economista y sociocultural. 

Últimamente las artes y la educación están sufriendo más que nunca. ¿Cómo podemos medir el consumo de un libro, una película o una obra de teatro? Podemos calcular los beneficios y los gastos. La cultura no se puede tratar como un alimento que se come. Ese alimento si es consumido, la cultura no se consume, de ser así algún día la cultura “desparecería”.

Muchas noticias nos llegan sobre que España es de entre los países de la Unión Europea con más consumo cultural. Un último estudio basado en la asistencia a espectáculos culturales, la lectura o el visionado de programas de televisión sitúa a España en séptimo lugar. Y nos dice que el 46% de los españoles no lo hacen por faltas de recursos económicos. Porque el consumo depende de la necesidad, pero también el deseo. En nuestro país cada vez es más difícil poder hacer uso, que no es consumir, de la cultura que disponemos, tenemos mucha cultura pero pocos recursos. 

La cultura no se consume, la cultura nos construye